Enfants 

Si votre enfant ou votre adolescent présente :  

• un manque d’autonomie dans les activités de la vie quotidienne. 

• un retard de développement sensori-moteur.

• des difficultés de repérage dans le temps et l’espace.

• des difficultés de concentration et d’attention (TDA/H).

• une vitesse et une qualité d'écriture défaillantes. Des douleurs ?

• des troubles de l’apprentissage et/ou les troubles associés : dysgraphie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, dyslexie,... (TDC)

• des difficultés dans la gestion de ses émotions : colère, stress,...

A la maison, à l’école ou dans les loisirs.

• Favoriser l’autonomie lors des activités de la vie quotidienne en : 

• donnant des astuces et en s'entraînant.

• préconisant des aides techniques.

• aménageant l’environnement.

• Améliorer ses capacités graphiques (qualité et vitesse d’écriture) et la manipulation des outils scolaires.

• Mise en place de stratégies pour faciliter l’organisation des cours, du cartable,...

• Apprentissage de l’outil informatique comme moyen de compensation. 

• Rééducation et amélioration de la proprioception et de l’équilibre.

• Rééducation et stimulation des fonctions cognitives.

1. Prise de contact

Cibler la demande et créer du lien : par téléphone ou en remplissant le formulaire en ligne.

2. Evaluation

Identification des besoins de l'enfant par des bilans normés et validés pour définir les objectifs de la prise en charge. 

Un compte-rendu vous sera remis avec les objectifs envisagés en fonction des résultats, des observations et de vos demandes.

3. Séance de suivi 

Mise en place de séances de suivi régulières et adaptées aux besoins.  Elles peuvent être réalisées à l’école ou à votre domicile.